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        1. 新聞公告
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          媒體報(bào)道
          學(xué)校招標(biāo)
          桃李滿天下金岸月更圓
          來(lái)源:原創(chuàng) 2022年11月22日

          桃李滿天下,金岸月更圓

          “春滿江山綠滿園,桃李爭(zhēng)春露笑顏。

          東南西北春常在,唯有師恩留心間”

          當(dāng)一年一度的教師節(jié)遇上月色皎潔的中秋之夜,圓月被視為團(tuán)圓的象征,也是文人墨客情感之所系。為更好地營(yíng)造堅(jiān)定初心、強(qiáng)化學(xué)習(xí)的校園風(fēng)氣,過(guò)一個(gè)有書(shū)香氣的教師節(jié),我校開(kāi)展了“桃李滿天下,金岸月更圓”教師節(jié)讀書(shū)活動(dòng)。

          One 祝福時(shí)光

          “最是書(shū)香能致遠(yuǎn),腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”

          金岸中學(xué)校董周云女士致祝福詞

          Two讀書(shū)分享

          作為一名老師,我們引導(dǎo)學(xué)生成為愛(ài)閱讀、會(huì)閱讀,成長(zhǎng)為思想豐盈,有益于社會(huì)的人之前,最先努力做的是:讓我們自己先成為那一個(gè)個(gè)堅(jiān)韌的讀書(shū)種子,開(kāi)出一朵朵充滿教育大愛(ài)與人生哲思的花朵。

          她們,是為我們指引前進(jìn)方向的引路人,引領(lǐng)我們用閱讀塑造教育的深度。

           

          讀書(shū),是最美的姿態(tài)

          “人外在的形貌基于遺傳是難于改變的,但人的精神卻因讀書(shū)而蓬勃蔥蘢?!?nbsp;——陳秀麗副校長(zhǎng)

          “對(duì)于教師而言,讀書(shū)不僅是精神生活的重要內(nèi)容,更是專業(yè)發(fā)展的一條捷徑。漫長(zhǎng)的閱讀之旅,是一段艱苦而歡喜的修行?!薄采倜防蠋?/span>

          讀書(shū)使人進(jìn)步,讀書(shū)改變?nèi)松?,讀書(shū)成就夢(mèng)想。金岸中學(xué)的老師們給大家分享了一些好書(shū)、以及閱讀心得。

          高三年級(jí)朱燕福老師分享了他重讀《教育學(xué)原理》這本書(shū)的感悟:“一本書(shū)就像一把利斧劈開(kāi)我們冰封的內(nèi)心”,而作為老師的我們很多時(shí)候就得找到這把斧頭劈開(kāi)我們的固執(zhí)、傲慢、保守。讀書(shū)我們才能找到這把斧頭,也唯有讀書(shū)才能讓我們的認(rèn)知永葆青春。

          初一A部楊琰老師和初一B部李金龍老師都分享了《西游記》,卻讓我們看到了對(duì)名著不一樣的解讀:換個(gè)角度看,世界不一樣。

          高一年級(jí)彭文傲老師暢談“重建中國(guó)人的精神世界--從閱讀做起”,通過(guò)分享身邊學(xué)校教師和學(xué)生課余時(shí)間讀書(shū)故事,告訴我們閱讀的重要性和價(jià)值。找不到人生的意義,那就閱讀吧!“閱讀是一座隨身攜帶的避難所?!贰?/span>

          徐靜老師帶領(lǐng)學(xué)生,朗誦了一篇英文版的《水調(diào)歌頭》,送上中秋團(tuán)圓祝福。

          初三年級(jí)劉曉娜老師說(shuō)出了老師們對(duì)初三學(xué)子的心聲:青春正好,年華正茂,放飛夢(mèng)想,我心飛揚(yáng);初三師生,揚(yáng)帆起航,努力拼搏,再創(chuàng)輝煌!

          自身平凡,甚至渺小,何以奉獻(xiàn),微光可照亮黑夜,塵??稍炀突趾?,茫茫人海,濃情暖意,快意人間一趟,共與山月悠長(zhǎng),跟著初二級(jí)部徐凱老師一起走進(jìn)《駱駝祥子》。

          高二年級(jí)郭雙紅老師帶我們走進(jìn)林徽因的《你是人間四月天》,在黃昏寫(xiě)上一封書(shū)信,載著落日的余暉和銀河的浪漫,寄給你,一起感受素淡的日子里那一抹陽(yáng)光,你看,一川煙雨,一坡花紅,燕子在梁間呢喃,一路走向百花深處。


          學(xué)生代表也分享了他們的讀書(shū)心得:“讀書(shū)不僅對(duì)學(xué)習(xí)意義重大,對(duì)未來(lái)的道路更是發(fā)揮著指路明燈的作用。”

          Three沉浸式閱讀

          書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在書(shū)的世界中,可以接觸到各種門(mén)類(lèi)的知識(shí)、體會(huì)各具特色的人生。讀書(shū)可以充實(shí)心靈,陶冶性情,開(kāi)拓眼界,啟迪人生。在這快節(jié)奏的生活中,抽出些時(shí)間,靜下心來(lái),沉浸在書(shū)的海洋里。

          羅曼羅蘭曾說(shuō):沒(méi)有任何一個(gè)人會(huì)死讀一本書(shū),每個(gè)人都在從書(shū)中研究自己,不是發(fā)現(xiàn)自己,就是控制自己。我想這也是讀書(shū)的意義所在。書(shū)本既是知識(shí)。腦中裝滿知識(shí),當(dāng)能運(yùn)用上,我們會(huì)感到幸福和快樂(lè)。

          金岸中學(xué)畢昌友校長(zhǎng)為讀書(shū)會(huì)做總結(jié)并送祝福


          月圓了,是一道風(fēng)景

          閱讀了,感受世界的廣大

          祝福了,愿祈愿化作永恒


          END
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