春風(fēng)沐雨,孜孜不倦.

德澤擎?zhèn)?潤(rùn)心無聲.

千言萬言,盡在一言.

教我育我,今世不忘.

校園是我們非常熟悉的地方；校園，我們共同學(xué)習(xí)的地方；校園，我們一起生活的地方。金岸中學(xué)是我們金岸人的第二個(gè)家。它像火紅的太陽(yáng)照耀著我們，像春天的雨水滋潤(rùn)著我們。讓我們無時(shí)無刻不忘自己肩上的重任。

本次征文比賽以“我心中的金岸”為主題，復(fù)賽共有70篇征文入選，分別來自2022屆、2023屆、2024屆初高中學(xué)生。所選征文均為評(píng)委老師從全校征文中選取出來的。此篇微信為一篇微信投票，感謝您的關(guān)注與支持！

01

金色彼岸  緣起之處

姓名：曹蓉佳   班級(jí)：高二理2班

指導(dǎo)教師：李國(guó)萍

      古有中華“禮樂之邦”，今有華夏“美育之國(guó)”。橫跨歷史五千年，教育如一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的河流，所經(jīng)之處溫潤(rùn)人心。我校立于時(shí)代新坐標(biāo)，在我的高中生活中留下了濃墨重彩的一筆。

      金色彼岸，不凡佳景。

      早春三月，絢爛艷麗的櫻花裝點(diǎn)著校園的道路，五彩繽紛；仲夏六月，夏日的驕陽(yáng)照耀著每棟充滿活力與生機(jī)的殿堂，金碧輝煌。朗朗讀書聲在長(zhǎng)廊回蕩，其中飽含少年對(duì)未來的憧憬，對(duì)理想的追尋，信心滿滿的我們?cè)谶@里開始學(xué)習(xí)的漫漫苦旅，懷夢(mèng)想，蓄勢(shì)待發(fā)，準(zhǔn)備楊帆啟航。

      嚴(yán)守他律，方見碧海藍(lán)天。

      古圣人有言“君子生非異也，善假于物也”。我們的成長(zhǎng)需要學(xué)習(xí)先賢的經(jīng)驗(yàn)來充實(shí)自己，借助校園的規(guī)矩來約束自己，玉石，唯有經(jīng)過打磨、雕琢、方可成為名器；人唯有經(jīng)過學(xué)習(xí)規(guī)范自我，才可領(lǐng)會(huì)世間大義。自我入學(xué)以來，金岸嚴(yán)格的校規(guī)校紀(jì)，老師們的諄諄教誨，就時(shí)刻提醒著我為人處事的標(biāo)準(zhǔn)，通過他律來達(dá)到自律。成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)是痛苦的過程，但在這個(gè)并不容易的過程當(dāng)中，讓我審視到自身的不足，從而進(jìn)步；磨煉自己的毅志，做到吃苦耐勞，變得更加勇敢獨(dú)立，慢慢成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人，“勤思樂學(xué)，自立自強(qiáng)”，面對(duì)學(xué)習(xí)上的問題積極勇越，查缺補(bǔ)漏，面對(duì)生活中的問題擁有獨(dú)立解決的能力及堅(jiān)韌不拔的信念。讓青春擁有非凡的意義，是謂：“天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚”。

      熱血與情義協(xié)手，在此處生長(zhǎng)。

      少年的滿腔熱血孕育著無限生機(jī)，但他并非獨(dú)自一人，在他身旁，是無數(shù)同他一樣充滿朝氣的青年，他們的夢(mèng)想在校園扎根生長(zhǎng)，他們相互扶持，團(tuán)結(jié)一致，彼此鼓勵(lì)，在熾熱的陽(yáng)光下奔跑，在安靜的課堂上追夢(mèng)，在繁忙的學(xué)習(xí)中依舊熠熠生輝、朝氣磅礴，更使學(xué)校增添了無限青春的色彩，校園長(zhǎng)廊的燈光依舊亮著，宣鬧的學(xué)生歡聲笑語(yǔ)，談?wù)撝@發(fā)生的趣事，調(diào)侃學(xué)業(yè)上的苦惱……，在繁重的學(xué)業(yè)中堅(jiān)難前進(jìn)，在美麗的校園中，一起創(chuàng)造屬于自己的瑰麗篇章！ 

      校園的紀(jì)律嚴(yán)明提醒著我們修身的重要性，老師的教誨伴著我成長(zhǎng)的旅途，伙伴的一路相隨，一同追夢(mèng)在這個(gè)絢爛殿堂的大背景下，意氣風(fēng)發(fā)，踏上金色的彼岸！

02

談往錄

姓名：張雨后  班級(jí)：高二理一

指導(dǎo)老師：朱燕福

昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏。

-《詩(shī)經(jīng)·小雅·采薇》

      滇池之畔，西山之陲，物華為金，往圣為岸，故有校之名曰金岸，謹(jǐn)庠序以育人，申明德而致遠(yuǎn)。

      春和景明，四處桃李芳菲，上下鶯啼燕舞，櫻花榕木雜植于庭，亭亭如蓋。東君之出，曉風(fēng)漸拂，天地萬物始惺惺然也。當(dāng)此之時(shí)，已有莘莘學(xué)子苦讀于南窗，其姿巍然，愧蜀道之松；其聲浩蕩，震北海之夔。仰可觀宇宙之大，俯可拾高嶺之花，縱使游目騁懷可極視聽之娛，亦可上下求索泛舟書海，信可樂也。少年之若朝陽(yáng)，杳冥冥兮羌晝晦，縱行于風(fēng)雨，立于危墻，亦心懷無限希冀。

      夏至驚蟄，七月流火，草木葳蕤。學(xué)子操練庭外，儼然絕類行伍之軍；見教庭內(nèi)，肅然不遜古之談經(jīng)。驕陽(yáng)艷艷，天地萬物懨懨，唯少年可將心堪比驕陽(yáng)，雖冬雷震震不可息絕。及至霜降，銀杏踏金，桂子飄香，壟間自有稻穗金黃。農(nóng)之實(shí)見于良田，而學(xué)之實(shí)見于行間，昔太白詩(shī)成可撼五岳，今少年落筆敢凌滄州，縱情墨香之間，流連萬卷之中，不負(fù)平生鴻鵠志，亦不負(fù)四圍香稻，萬頃晴沙，九夏芙蓉，三春楊柳。

      昔我往矣，須臾五載余。俯仰一世，取諸懷抱而悟言一室之內(nèi)，或因寄所托而放浪形骸之外，亦欣于所遇，暫得于己。匪良師傳道授業(yè)解惑，則不識(shí)莊子化蝶逐無羈之夢(mèng)；無同硯攜行相挈共勉，則不知靈均懷沙行吟濁世千年。自星河鷺起，至今歸去來兮，既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘，木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。路漫漫其修遠(yuǎn)，少年不懼蜀道之難，好風(fēng)憑借力，卻上青云端。

      今我來思，此心也曾渴慕千山，如今愛等風(fēng)閑，臨窗聽雨夜，筆憶話夢(mèng)談?？v山河萬里天地遠(yuǎn)，懷求真之心以追圣賢；縱光陰百代之流連，明美育之德以隨境遷。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)，思昨以懷今日，談往昔以追來者，斯非陋室，德亦馨矣。

03

金色彼岸

姓名：范思楠   班級(jí)：高二文一

指導(dǎo)老師：安少梅

秀美西山下，明澈滇池畔。

瑯瑯讀書聲，坐落有金岸。

時(shí)光去匆匆，你我偶相逢。

勤學(xué)已五載，來路追憶長(zhǎng)。

春風(fēng)輕拂面，早櫻滿紅妝。

夏日無炎熱，少年博操場(chǎng)。

秋夢(mèng)吾先覺，奮筆正當(dāng)時(shí)。

晚來天欲雪，勤學(xué)于課堂。

年少遇恩師，潤(rùn)物細(xì)無聲。

求真務(wù)實(shí)風(fēng)，教學(xué)相長(zhǎng)也。

授之真知識(shí)，學(xué)習(xí)做真人。

六步教學(xué)法，課堂多元化。

相逢是首歌，同行你和我。

勤學(xué)于金岸，終將會(huì)上岸。

愛詩(shī)與真理，吾更愛金岸。